essay2

シュタイナー学校の算数は面白い

2011.6.21

私はもう２０年以上も算数／数学を教えてきています。

シュタイナー学校の算数／数学の授業を知った時は、衝撃でした。

それまで、算数や数学の勉強というものは、
紙と鉛筆があればできる机上のものでした。

ところが、
シュタイナー学校では、
算数の時間に、

歌を歌い、
詩を唱え、
体を動かし、
手づくりをし、
絵を描き、
お話をきく・・・。

九九の練習ひとつととってみても、
お手玉を使ってエクササイズし、
九九の数列を体で覚えるために体を動かし、
クレヨンできれいな図を描いて、
工作で美しいものをつくりだしながら、
九九を覚えていくんです。

もちろん、紙と鉛筆での計算練習も必要です。
でも、普通の黒い鉛筆じゃなくて、色鉛筆で色分けしながら計算したり。

たす、ひく、かける、わる
の４つにも、それぞれに個性（気質）があるので、
色を使い分けることによって、
子ども達は四則演算それぞれの性質を、感じ取り、理解します。

そんな、シュタイナー教育の算数教育を、
みんなができたら、
きっと、算数が苦手な子どもが減ることでしょう。
そして、算数大好きな子どもが増えるでしょう。

でもそんな算数教育は、シュタイナー学校に行かないと受けられないの！？

・・・それじゃ、悲しすぎます。
だから、作りました。

お届けしやすい「オンライン・ワークショップ」で。
今までの「アート・クラフト・プログラム」とは別に、
「さんすう」に焦点をあてたプログラムです。